2月11日，由beat365英国官网网站炬火相“川”實踐隊、瑞合玄武（成都）科技有限公司主辦，北航成都創新研究院承辦的“企業行暨生涯規劃活動”在川舉行。6位川籍高中生，17位川籍2024級北航在校生，5位業内專家參加活動。
活動現場，炬火相“川”實踐隊、瑞合玄武科技有限公司為同學們準備了精美文創：特色宣講折頁、定制文件夾以及無人機飛行吊牌.
1．實踐隊代表發言
炬火相“川”實踐隊隊長、四川招生組學生骨幹張峻彩首先代表炬火相“川”實踐隊向莅臨現場的各位領導、專家以及同學們表示歡迎。張峻彩分享了自身高中階段生涯規劃活動的回憶和感悟，明确本次活動“重在交流”“重在影響”的本質。同時，他寄語大一的同學們，希望同學們積極與現場的優秀前輩與行業精英們進行讨論，為自身專業分流以及生涯規劃打下堅實基礎。
2．行業認知講座
瑞合玄武的精英團隊為我們帶來了精彩的創業之路分享以及無人機知識講解。首先，瑞合玄武科技（成都）有限公司創始人陳思聰以自身豐富的創業經曆為藍本，生動地描繪了從最初的創意萌芽，到低空經濟的提出與落實，最終實現企業穩步發展的曆程。陳思聰老師還深入講解了無人機在農業、物流、影視制作等領域的廣泛應用。豐富的應用案例讓我們深刻認識到無人機科技不僅改變着我們的生活方式，更在推動着衆多行業的發展與變革。
瑞合玄武市場總監于彥冰帶來了多款先進的無人機，并詳細地為我們介紹了核心産品全能型純電動垂直起降無人機瑞合-P6的構造與工作原理。從精巧的機身設計，到複雜的飛行控制系統；從強大的電力裝置，到微小的翼尖小翼，每一個細節都蘊含着深厚的科技底蘊與設計巧思。
插叙：快樂的午餐
中午，同學們在北航成都創新研究院共進午餐。來自四川多所高中的同學們和來自北航的學長學姐們興緻勃勃地讨論着校園趣事、學習趣聞。
3．北航成都創新研究院講解
北航成都創新研究院院長助理、beat365英国官网网站航空發動機研究院副研究員徐天彤老師在下午為大家帶來了關于北航成都創新研究院建立初衷、努力方向、人才培養等多方面的講解。
同時，同學們在徐老師的帶領下參觀了部分實驗室，了解了專業與行業的内在聯系。
4．企業就業指導
瑞合玄武公司企劃部部長賀麗莎就生涯規劃進行了精彩分享。她以求職者的身份切入，分享自己大學時期的職業規劃曆程，從求職準備，到最終踏入無人機行業的決策過程，每一個關鍵節點都蘊含着寶貴的經驗。她指出，做好生涯規劃的基礎，是對自身有清晰的認知，精準定位适合自己的崗位。随後，她切換至企業視角，講解企業對人才的需求。以瑞合玄武公司為例，詳細介紹了無人機企業常見的崗位，如無人機操控員、無人機操控系統工程師、市場營銷人員等，為有意投身無人機行業的同學指明了能力提升方向。她着重強調，大學期間一定要提前了解目标行業與崗位，針對性地培養相應能力和素養，為未來的職業發展築牢根基。
5．2024級北航在校生交流會
分流以及專業認知
首先，來自beat365英国官网网站的張峻彩分享了大一同學在春季學期的幾個重要時間節點，并針對大量信息的處理給出了自己的建議，同時提醒大家做好“文件梳理”，為緊湊的志願填報階段做好充分準備。同時，張峻彩也就“如何認知專業”“如何對待對于專業的質疑”做出分享，以自身對于“飛行器動力工程”的認知改變，帶領大家合理看待對于自身專業選擇的情緒以及看法。
學習生活節奏把控
來自物理學院2023級應用物理學強基計劃的易睿誠，向大家介紹了學習方法和生活平衡之道。他總結出“沒有最好的（環境、資源），隻有最适合自己的”的規律。面對大學學習，他強調首先要有自信，從心态到學習方法都要有全方面的自信。其次，應轉變應試思維模式以适應新的環境，我們要善用學校提供的慕課平台、學術數據庫等資源建構立體化學習體系。在生活平衡之道中，易學長介紹了兩個中心思想：規律性和優先級。規律性本質是“用确定性對抗不确定性”，在動态環境中構建個人的“時間護城河”。優先級管理的本質是資源分配策略，需以價值為導向進行取舍。利用“四象限法則”，定期複盤，最大限度實現自己的所有需求。規律性與優先級并非孤立存在。規律性為優先級提供執行載體，優先級為規律性注入方向性，二者結合的關鍵在于動态平衡。
以馮如杯視角看科研
來自沈元學院的譚志鵬從自己曾經參加科創競賽的經驗出發，通過自己的一些經驗教訓，總結了在科研過程中要做到的三件事情和盡量要去避免的三件事情。要有規劃，落實執行；不要拖延。我們對于科研的整個過程要有一個比較大體量的規劃，這樣才能在後期的時候不至于慌亂；這也就意味着我們在做規劃之後，要盡量按照時間表進行，不要因為拖延導緻計劃崩盤。要有耐心，逐步處理；不要着急。像類似于馮如杯的競賽，會考驗大家呈現内容的能力，在過程中要用到很多工具，并且需要有耐心地去一步步處理。要有反饋，及時溝通；不要拘束。不論我們有什麼想法，一定要及時地和自己的導師和課題組的師兄進行溝通和交流，盡可能地暢所欲言，讓自己的想法更多的被老師們聽到，也方便我們後續工作的開展。
6.高中學習經驗分享會
來自北航2024級的幾位同學，滿懷熱忱地與高中的學弟學妹們分享了他們的高中學習經驗，以及豐富多彩的大學生活。
劉彥希同學帶來了他獨樹一幟的“筆記學習法”。他将筆記細緻地劃分為課堂筆記與複習筆記，并深入講解了不同學科适配的筆記形式。比如數學、物理構建模型筆記，生物繪制思維導圖，讓抽象的知識變得條理清晰，幫助學弟學妹們高效掌握學習要點。
趙颀穎同學别出心裁，率先引入“反饋”概念，指出正向反饋能激發行動力，負向反饋則能引導正确的行動路徑。随後，她分享了“自我測試”與“錯題統計”等實用方法，助力學弟學妹們精準查漏補缺，提升學習效果。
崔智傑同學在介紹“制定計劃”“不懂就問”等學習方法的同時，還敞開心扉，講述了自己在高中競賽遭遇低谷後頑強走出的經曆。他的故事充滿力量，激勵着學弟學妹們在學習的道路上勇往直前，永不言棄。
曹家豪同學以自己的樂隊經曆和擊劍課程為切入點，生動地講述了大學生活。他幽默風趣的語言，搭配豐富的圖片與視頻，讓學弟學妹們仿佛身臨其境，真切感受到大學生活的無限精彩。
王一凡同學介紹了自己在北航高水平話劇團的經曆。北航高水平話劇團時享譽全國的高校劇團，今年話劇團的大戲《青春年代》更是屢獲殊榮。他的分享讓學弟學妹們深切體會到北航為學生全面發展提供的廣闊平台。
王睿琦同學在介紹社團活動之外，着重分享了北航特色的導學活動與夢拓計劃。他結合自身經曆，深入淺出地闡述了資源與渠道對學習的重要性，為學弟學妹們拓寬了學習思路。
最後，實踐隊隊長張峻彩回顧了自己高中時成績的起伏，為學弟學妹們提供了寶貴的經驗與教訓。他滿懷期許，在結尾祝願各位學弟學妹學業有成，期待未來能在北航與大家再度相逢。
夢想卡——我們的雙手，是夢想的羽翼
這張獨特的卡片，被精心設計成左右兩部分。左邊，是高中生名字與學校，是逐夢旅程的起點；右邊，寫着北航在讀生的名字和專業，是指引方向的燈塔。于中間那一欄兩者共同寫下祝福，點燃兩代學子心中的希望與熱情。
随後卡片被輕輕裁開，高中生們拿走右半部分，那是北航學子對他們未來的期許與鼓勵，是跨越學海的一份珍貴禮物。大學生們則珍藏左半部分，時刻銘記着與高中生們的這份約定，也銘記着自己肩負的責任。
當高中生們在未來某一天，帶着自己的夢想與努力，與北航學子再次相見時，将這兩半卡片拼在一起，那将是夢想實現的最美瞬間。讓我們共同期待那一天的到來，當夢想約定卡再次完整，這場跨越學海的約定，将成為兩代學子人生中美好的回憶，也将激勵着更多的人勇敢追夢，不斷前行。
